PINEROLO – Martedì 9 e sabato 13 dicembre sono previsti due incontri di co-progettazione aperti a cittadini e associazioni nel quadro del percorso partecipato per costruire il nuovo orto urbano di Pinerolo. Durante le due giornate verranno presentati i lavori degli alunni dell’I.C. Pinerolo IV, già coinvolti nella fase preliminare del percorso. Prosegue il percorso partecipato per costruire un orto urbano a Pinerolo: martedì 9 dalle ore 17 alle 19.30, e sabato 13 dalle ore 10 fino alle 12.30 nel salone della Scuola “Ferruccio Parri” sono previsti due incontri di coprogettazione aperti a cittadini e organizzazioni della società civile.
Durante le due giornate verranno presentati i lavori di coprogettazione svolti con gli alunni dell’Istituto Comprensivo Pinerolo IV, già coinvolti nella fase preliminare del percorso. Gli studenti hanno contribuito a immaginare il futuro orto urbano come uno spazio multifunzionale: non solo un luogo di coltivazione aperto alla cittadinanza, ma anche un ambiente dedicato all’educazione ambientale, a esperienze immersive e ad attività sociali. Il progetto nasce proprio da questo ascolto dei più giovani, con l’obiettivo di creare spazi che rispondano alle loro esigenze e, allo stesso tempo, ampliare la partecipazione includendo i bisogni e le proposte della popolazione adulta.
Gli incontri del 9 e 13 dicembre saranno occasioni di coprogettazione: attraverso tavoli di lavoro, raccolta di idee e confronto diretto con il Comune e i tecnici incaricati, i partecipanti potranno contribuire alla definizione degli usi futuri dello spazio, delle funzioni, delle attività e delle modalità di gestione dell’orto urbano. L’intento è costruire un progetto condiviso e rappresentativo delle diverse sensibilità del territorio. L’iniziativa è promossa dal Comune di Pinerolo, RETE ONG ETS e Orti Alti APS e rientra in un più ampio percorso di ascolto e partecipazione attiva volto alla creazione di un orto urbano per la città. Si ricorda che l’ngresso è libero ed è gradita la registrazione al seguente modulo.
